十年“逆袭！他从潍坊工程技师学院走进哈工大

“从潍坊市工程技师学院的数控操作台，到哈尔滨工业大学的国家重点实验室，这条路我走了十年。”站在哈工大机械工程学院的博士录取公示榜前，2025级博士新生仪修德轻轻抚摸榜单上自己的名字，目光中既有对过往的感慨，也有对未来的期待。

这十年，他用“不放弃、不抛弃”的信念，书写了一段“起点非终点，奋斗定未来”的励志故事——从中职生到本科生，从硕士到博士，每一步都踩得扎实，每一步都闪耀着教育赋能的光芒。

中职起点：技能与文化课的“双轨突围”

故事始于2015年的秋天。15岁的仪修德怀揣对机械的热爱，踏入了潍坊市工程技师学院15级数控高考班的教室。与普通中职生不同，这个班级的学生怀揣一个共同目标：通过春季高考，敲开本科院校的大门。

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“那时，我们既要在车间里磨砺数控操作的‘匠器’技艺，又要在教室里夯实语文、数学、英语的文化课基础。”仪修德回忆道。在数控实训课上，他跟随师傅一遍遍地调试机床参数，细致记录每个零件的加工误差；晚自习时，他与同学们互相抽背公式，在草稿纸上反复推导力学原理。“师傅常说，‘技能要精确到0.01毫米’；班主任则强调，‘文化课要稳扎稳打，争取每一分’——这两句话，成为我后来求学的‘双引擎’。”

2018年，仪修德以优异成绩通过春季高考，被烟台南山学院材料成型及控制工程专业录取。这一步跨越，让他明白：职业教育不是“终点”，而是“多元发展的起点”。

本科到硕士：在专业深耕中锚定学术理想

进入本科阶段，仪修德的“学术齿轮”开始加速运转。材料成型的微观机理、机械设计的创新实践、工程力学的深度分析……他像一块海绵，如饥似渴地吸收专业知识。“本科实验室的一台老式注塑机，我拆了装、装了拆，记录了三大本调试笔记。”他说，“那时我就想，机械工程不仅是制造‘能用的零件’，更是探索‘更优的原理’。”

这份对专业的热忱，最终指向了哈尔滨工业大学——机械工程领域的“学术高地”。2022年，仪修德凭着本科扎实的理论基础向哈工大机械工程专业（A+学科）发起冲击。备考期间，他每天清晨6点到图书馆占座，深夜11点抱着专业书回宿舍；面试时，他用自己调试注塑机的案例，生动阐释了“理论与实践结合”的学术理念。最终，他以专业前5%的成绩，成为哈工大机械工程学院的硕士研究生。

“哈工大‘规格严格，功夫到家’的校训，彻底重塑了我的学术观。”仪修德说，“导师常说，‘做科研要像打磨零件一样，容不得半点马虎’——这让我明白，从‘匠器’到‘匠研’，需要的是更严谨的态度、更纵深的探索。”

博士新程：从“车间”到“实验室”的再出发

2025年，站在硕士毕业的节点，仪修德再次向更高目标发起挑战——哈工大机械工程博士。“申请博士时，我在自述里写：‘我的根在车间操作台，但我的梦在国家实验室。’”他说，“职业教育教会我‘动手’的能力，本科和硕士阶段教会我‘动脑’的方法，而博士阶段，我想把二者结合，解决机械工程领域的‘卡脖子’问题。”

如今，他的博士研究方向锁定“高端装备关键零部件的智能成型技术”。“我希望未来能把在车间积累的实践经验，转化为实验室里的理论突破，让‘中国智造’的零件更精、更稳、更可靠。”

致谢与传承：“中职的沃土，同样能开学术之花”

谈及十年求学路，仪修德反复提到“感恩”二字。“没有潍坊市工程技师学院的数控高考班，我可能永远不会知道，职业教育也能通向学术殿堂；没有本科和硕士阶段老师们的指引，我不会明白，‘匠器’的专注可以升级为‘匠本’的积淀、‘匠研’的探索。”

他尤其想对学弟学妹说：“梦想不会因起点低而失色。如果当初我因‘中职生’的标签而自我设限，就不会有今天站在哈工大的机会。职业教育给我们的，不仅是一门技能，更是向上生长的勇气——只要心怀信念、脚踏实地，中职的沃土上，同样能绽放绚烂的学术之花。”

从车间到实验室，从“匠器”到“匠博”，仪修德的十年，是个人奋斗的十年，更是职业教育赋能成长的十年。正如他在朋友圈写下的那句话：“每一步都值得——因为走下去，就能看见更广阔的天空。”

诸城市融媒体中心

责编：李　艳

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